内容摘要：一、学生背景学生姓名：杨同学成绩概况：国内高中平均分90，美国高中GPA全A，托福117，SAT1 2300，SAT2 2360数学物理化学三科）就读学校：北京101中学录取专业：数学留学层级：本科新

一、加州学生背景

学生姓名：杨同学

成绩概况：国内高中平均分90，伯克美国高中GPA全A，利本例托福117，科新SAT1 2300，生录SAT2 2360（数学物理化学三科）

就读学校：北京101中学

录取专业：数学

留学层级：本科新生

录取结果：加州大学伯克利分校（综排20）、取案加州大学洛杉矶分校（综排23）、加州波莫纳学院（文理学院4）

 

二、伯克申请分析

优势分析

1. 学生硬性条件好，利本例标准化成绩突出；

2. 学生有一年美国高中交换经历，科新期间GPA高，生录学习能力、取案适应能力突出；

3. 学生参加哥伦比亚大学夏校，加州拿到学习证明和教授推荐信，伯克学生获得多元的利本例文化、学习背景。

劣势分析：学生软性背景一般，没有突出的课外活动经历、实践、竞赛等。

 

三、申请思路及专家分析

在我们的指导下，学生相继进行了美国高中的交换学习并且参加了夏校，学生为留学准备做了充足准备，留学动机强，准备周期长，丰富了个人国际化背景；而且在美期间表现优异，拿到教授推荐信，为学生的录取增加了筹码。