在中国的什样生名许多学校里，优秀学生已被简单地定义为高分学生。校最哈佛大学前校长陆登庭教授认为，青睐一流的什样生名学生不能仅凭分数来评估。他指出，校最要成为一名哈佛的青睐学生，首先，什样生名不能只是校最学习好，还要看他是青睐否有创造性；仅有知识是不够的，创造精神和探索未知的什样生名好奇心是一流学生所必备的素质。

    其次，校最除了关心自身专业领域外，青睐还要看他关不关心其他领域、什样生名有没有广泛的校最兴趣。牛津大学校长科林·卢卡斯认为，青睐大学最重要的是培养学生的独立思维能力；如果只是完整地将教师教授的内容机械地记住，那就不算是真正的好学生。在哈佛大学、牛津大学两所世界最知名学校的校长眼中，创造能力、广泛的兴趣、独立思考能力是一流学生必不可少的特征。

　  高校录取的学生不应是抽象简单的“分数人”，而应是形象具体的“素质人”，尤其像清华大学、北京大学更应如此。高校选择的学生不仅是会考试的一流考生，更应是素质全面的一流学生。 

　　一流考生都具有扎实的基础知识、具有相当好的记忆力和应试技能，但一流学生与一流考生是有很大区别的。一流学生在三个方面超越一流考生： 

　　一是对学习与探究的兴趣，一流学生对科学或人文的某一未知领域应有极大的探索热情； 

　　二是良好的习惯和较强的自主能力，一流学生具有优秀的生活习惯、学习习惯、思维习惯、阳光的人生态度与人生发展的能力； 

　　三是具有远大的理想和广阔的全球视野，它可能决定人的境界与创新行为的品质。

李颖

 首席金牌咨询顾

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