就授课型硕士而言，一般专业毕业要求修满30学分（部分专业要求略有不同），生活分为专业必修课、及注分支必修课和选修课（晚课较多），意事每学期开学前在系统里选课，香港学习项开学后一周内试听后可修改。生活除两种必修课外，及注可根据学校官网上课程介绍和个人兴趣选修课程。意事

这里着重说下论文。以香港城市大学英语研究专业为例，生活如要修论文，及注则需要在A学期修完论文先修课，意事完成一份研究计划，香港学习项由授课老师决定是生活否有必要开展、学生是及注否有能力完成研究。

如不幸运未获老师认可，正常选修其他课程即可；老师认可的可在B学期修论文（双倍学分），寒假里根据反馈继续修改完善研究计划，开学前分配导师（开盲盒），然后在导师指导下开展研究、五月前完成论文写作（无答辩）。

研究深度要求不高，重在体验完整的研究开展过程。再比如金融数学统计专业，没有论文先修课，B学期开学前自行联系意向导师，双向选择后可选修论文，直到暑期小学期八月答辩。

综上，各个专业的论文设置要求不同，如有意向选修论文，可提前了解清楚，然后就专心享受研究和导师专人指导的过程。

西式教育模式下的课堂特点是阅读任务较多、注重课上学生参与度。

老师们会在系统上上传整个学期的课件资料，方便同学们整体感知和使用，学生可根据个人喜好决定是否打印成纸质版。周内时间基本都用来预习阅读学习材料，即便如此，也不能保证完全理解全英文的授课课堂，需要靠温习课件或查阅其他文献帮助理解，必要时可制作思维导图构建知识框架。

另外，老师们注重学生课堂参与度，比如设置很多讨论环节、鼓励学生分享见解，学生可以利用讨论环节了解不同观点、锻炼英语口语、结识班内同学。积极发表独特见解可加深在老师们心中的印象哦，即使出错老师也比较和蔼包容。

总结来说，就是课前一定要提前预习，课上积极参与，在讨论中结识优秀靠谱的同学，方便后期小组作业组队。

作业整体为产出式，考查方式一般有期中小组presentation和期末个人essay，也会有理解性考试。

小组作业考察小组协作能力与演讲展示能力，在理解课题的基础上划分工作分工与完成期限，然后把各自的成果衔接起来。开学几周后老师们会发起组队，尽量找优秀靠谱的同学，这样组间合作探讨的过程也不失为一种愉快难忘的经历。

个人essay则考察个人批判性思维和逻辑写作能力。在着手写作业前，通常需要围绕给定课题阅读文献，提炼相关内容，在个人思考中引用权威文章来支持个人观点，串联成组织严密、逻辑性强、有思想深度的essay。

需要注意，学生需严格按照作业的完成期限上传作业，以免产生扣分。另外，在此推荐一些常用的学习工具：搜索引擎(Google Scholar)、语法检查工具(Grammarly)、近义词替换(Synonym Finder)、引用自动生成工具（可在网上查找）等。